Un formateur occasionnel est une personne qui dispense des formations ou transmet des compétences de manière ponctuelle. Il est donc en mesure d’exercer ce type d’emploi tout en conservant son métier de prédilection. Si de nombreuses personnes peuvent prétendre, du fait de leur expertise dans un domaine, à endosser un tel rôle, il faut savoir qu’il existe un grand nombre d’erreurs à éviter lorsqu’on est formateur. Une formation spécifique peut être judicieusement réalisée au préalable, afin de limiter les risques de tomber dans ces pièges.
Qu’est-ce qu’un formateur occasionnel ?
Le formateur occasionnel possède une expérience pertinente dans un domaine spécifique. Il est à ce titre sollicité pour partager ses connaissances et son expérience avec d’autres personnes. Cela peut se faire dans un contexte professionnel, éducatif ou associatif par exemple. Son rôle principal est de transmettre des informations, des compétences et des meilleures pratiques de manière à ce que les participants puissent appliquer ces connaissances dans leurs activités quotidiennes ou futures.
Mais il convient de se rappeler que ces experts ne sont pas des enseignants professionnels. Malgré l’attractivité de ces missions, ils risquent de commettre certaines erreurs à éviter lorsqu’on est formateur. Il peut donc être intéressant d’intégrer au préalable un organisme de formation spécialisé dans ce domaine, à l’instar de Nell&Associés. Les formations dispensées doteront les formateurs occasionnels des compétences nécessaires pour pouvoir esquiver les mauvaises pratiques.
Les erreurs à éviter lorsqu’on est formateur occasionnel : le manque de clarté du contenu
Une formation de formateur occasionnel permet en effet d’engranger des savoir-faire afin de ne pas se compromettre dans les erreurs à éviter lorsqu’on est formateur, occasionnel ou non. Un premier type d’erreurs classiques a trait à l’insuffisante clarté des contenus. Pour compenser un déficit d’expérience en matière de pédagogie, il est important de comprendre comment bien préparer une intervention afin qu’elle soit adaptée au public et aux objectifs d’apprentissage.
l convient d’apprendre aussi à éviter la surcharge d’informations, et de privilégier la clarté et la concision. La capacité à opérer une hiérarchie entre les informations à transmettre est une compétence qui s’apprend, afin de se conformer au maximum aux besoins des recruteurs en termes de formation initiale ou continue. On évitera également d’utiliser un jargon trop technique, et on apprendra à vulgariser le savoir quand il le faut.
Un second type d’erreurs possibles : négliger de créer un lien pédagogique fort avec les apprenants
Le second type d’erreurs à éviter lorsqu’on est formateur occasionnel concerne la manière par laquelle on transmet le savoir. Même si une séance a été parfaitement préparée et que le contenu est clair, il faut encore parvenir à créer une relation pédagogique permettant la transmission. Certaines techniques de management ont pour effet de parvenir à gérer l’épuisement professionnel et le stress au travail. L’idée est également ici de prendre soin des formés.
Pour ce faire, le formateur occasionnel vise à rendre son intervention la plus interactive possible. L’apprentissage des participants se doit d’être actif, il faut éviter l’erreur de tomber dans le cours magistral. On utilisera également des outils ludiques. Il est crucial d’apprendre à ne pas négliger les besoins individuels, et à donner les bons feedbacks aux bons moments. Enfin, une bonne formation est dynamique et enthousiaste, et l’environnement de formation se doit d’encourager la collaboration et la confiance.
